〖正文八十四章来了一群小孩子之后〗

孩子的进步 · 笑看生活

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六月底的那个星期六。日中吃完饭，妻子去美容院，我和王喜乐正洗锅。此时，某个小朋友接某个小朋友来到我家，还有某个是背着书包来的。儿子高兴地领着朋友到里屋玩游戏去了。

待我收拾完家里已有了五个孩子。我站在一边看了一会，发现有两个孩子很不会玩，刚上去没几秒钟就被打死了。我说：「喜乐，有的同学不太会玩，在玩的当中要想法帮助别人，水平太低的同学可以多给一次机会，这样我觉得才公平几分。」

「对，应该这样，」儿子说，「石晨、王超的技术不高，打坏三次下台。」

这个发现让所有人都愣住了。

我高兴地摸了摸儿子的头，说：「这才是好样的。」

我回到客厅坐在沙发上，不时听到里屋传出「王喜乐，快帮帮我，我快被打死了」的喊叫声。「游戏多么好的集体主义教育呀，这可是个全新的未知世界！」我心里这么想着，步入了里屋说：「喜乐，你们在家玩我到外面转转。」

「哼。」

下午五点多，我从朋友家转回来。「呵」家里一群小娃娃，我一数共九个。我说：「喜乐，是不是时间太长了，这对眼睛可不好。」

「一点也不长。我们轮着接台，过好长时间才能轮一回。」

「噢，原来是这样。不过，不要过于太晚了。」

「爸爸，妈妈打电话说她今日不来了，她与二姨有事，在二姨家睡。」儿子告诉我说。

「知道了。」

我去厨房做饭。到了六点多，我听见有人敲我家的后窗子，抬头一看，竟是刘老师!她一脸焦急之色。我赶忙出去打开院门，刘老师急急地问：「王老师，王喜乐在家吗？」

「在。」

「家里有别的学生吗？」

「有。」

「石晨在吗？」

此时，我才看见刘老师另一侧跟着位家长，看来老师在帮着家长找孩子。我说：「我不认识石晨，但是里面的学生挺多。」

「肯定在，他们肯定在这。」刘老师一扫脸上焦虑自信地说。

我和刘老师走进里屋，她脸一沉，说：「王老师，这些孩子全是我们班的。石晨，你妈找你找了一天了，现在在外面等你呢。」

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一个孩子背起书包就往外跑。

当石晨的妈妈领着他与刘老师消失在房拐处时，一种音色从那边传来「你不是说去学习班了吗，怎么敢到这种地方玩游戏……」

此时，在我与刘老师的身后，那群孩子象小老鼠灰留留的沿着墙跟跑开了，有某个同学学他是跟着石晨来的，自己某个人不敢走，我让王喜乐推出车子送他。等到王喜乐再次回到家以是快七点了，他高兴的非要叫我给他个好听的故事，我说：「好听的故事就不讲了，爸爸想问你个问题。」

「啥问题？」

「课堂上学习课本知识是学习，玩游戏也是一种学习，这两种学习有啥不同？」

「课堂学习不像学打游戏那样让人感到快乐，」儿子说。

「我不是这样东西意思，我是问它们的结果有啥不同？」

谁也没有料到会是这样的结果。

「不清楚。爸爸，你说有什么不同？」

「从理论上讲学习分为低级学习与高级高级。低级学习是继承知识而高级学习是发展学问。具体地说，游戏学习是简单的、短暂的、易发的，缘于游戏学习是自主的，不需要人管就能使学习走向快乐，所以说游戏学习是大家都喜欢做的事。关键问题是，游戏学习的结果并不重要，纯粹为了玩，为了开心，当游戏学习结束时这种快乐也就随之结束。而对知识的学习是种高级学习，它的形成是复杂的、困难的、长期的，缘于知识学习是人生存的主体，是少年儿童进取动机的最终归宿。喜乐，你考试考出好成绩开心不高兴？」

「自然开心。」

「这种开心延续的时间长，还是游戏打通关开心的时间长？」

「当然是考试考出好成绩高兴时间长。」

「知识学习能给你带来终身难变的成功体验，而游戏学习中的快乐对个性也有巨大推进作用。因此说孩子成长两种学习都要有，光注重知识学习生活缺少活力感觉学习没劲；光有游戏学习难以成为社会有用的人。知识学习是有目地的，从一点到另一点，而游戏学习则是从一点出发后又还原到这一点，如何让两种学习和谐起来这可是网络新时代的大学问。」

「爸爸，你说的我听不太懂，你能给我举个例子吗？」

「里面的学问我也不懂，因为电子设备这种工具将把人类带到某个全新的时代，」我开口说道，「不过，通过盖房子还是能感悟出一些道理」

「盖房子有啥可感悟的！」

「喜乐，盖房子主要需要啥材料？」

「砖块、石头、木料、水泥。」

「什么用多？」

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「砖块、石头和木料。」

「用砖块、石头、木料能盖起房子吗？」

「能。」

儿子的回答出乎了我的意料。我赶忙问：「你在哪见过这样的房子？」

「建筑工地的工棚。」