在姨妈家的日子虽然如履薄冰，但还是安全过到了上大学。
张颖成绩一直很好，上重点大学是顺理成章的。
录取通知书到的那一天，张颖刚好十八岁生日。
这个发现让所有人都愣住了。
姨妈很高兴，为张颖买了蛋糕庆祝。
如果这么多年，没有她的照顾，张颖早就去孤儿院了，更不要说考大学。
张颖感谢了姨妈，并且告诉她，以后自己终究行不麻烦她了，
其实，她心里的真实想法是自己终于可以不用看姨父的脸色了。
姨妈说自己不要紧，现在她能这么优秀，这样姨妈也算是对她妈妈也有交待了。
姨妈给了张颖一个信封，那是她妈妈在离开之前唯一留下给张颖的东西。
信封里，只有一句话：
「颖儿，妈妈爱你，对不起。」
除了这一句话还有就是那件房产证。
这一次，张颖真的哭了。
张颖的妈妈，那个疯癫的女人，终究还是爱张颖的。
而张颖打算在自己成人的今天，原谅她。
张颖在心中呐喊着：「妈妈，你行在天堂安心了，女儿早就长大。我以后行自己面对生活中的苦难了。」
张颖成人之后的第一件事，就是把妈妈留给自己的房子卖掉了。
张颖留下自己四年的学费和生活费，多余的财物，张颖都给张颖了姨妈。
这些钱至少行让她对姨父有个交代，免得他们因为张颖再起矛盾。
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张颖的18岁到28岁，除了学习，就是打工，其他的任何事情打动不了张颖。
一份稳定的工作，对寄人篱下、颠沛流离多年的张颖来说，真的太重要了。
张颖一口气读完了博士之后，顺利留校，成为了一名心理学教师。
这种安全感是过去28年，张颖可望不可即的。
因此张颖始终停留在大学里，寻找自己新的人生。
张颖很努力的工作，跟着其他教授一起做课题，跟着名师学讲课……
只要行学的张颖都学。
谁也没有料到会是这样的结果。
张颖的努力程度，打动了心理学系的主任，他没多久让张颖兼职了他的行政秘书。
这样东西职位意味着，张颖一个新员工行见识所有心理学专业的大牛，参加心理学最顶尖的会议，参与心理学最高端的学术研讨。
这对张颖的成长无疑是一针加速剂。
很快，系主任还给张颖安排了出国深造的机会。
这对很多人来说，都是可望不可即的事情。
然而对于张颖却是一场灾难的开始，更准确的讲，是命运的轮回。
张颖被安排在一所常青藤大学游学，为期半年。
在此处，张颖见识到了全部不同的心理学氛围，心理学研究和心理学牛人。
文化的冲击、学术的冲击、高负荷的学习冲击……
一下子竟让张颖这样东西拼命三娘适应不了了。
张颖对自己有些意兴阑珊，但是张颖知道这次机会难得，因此还是分外珍惜的。
只是心有余而力不足。
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也就是在这样东西时候张颖认识了袁源，他是美籍华人，从小跟着父母来到美国，现在已经留在大学教书。
他人很好，因为毕竟是中国人，所以对每个来此处的留学生或者游学的老师都特别关照。
张颖自然也在他关照的范围之内，只是多年养成的单打独斗孤单的性格，让张颖对别人本能的疏远与警惕。
袁源看出来，张颖有困难，想要帮助张颖。
然而他也感到张颖是一个不太好亲近的人，本能的自我保护，让张颖对他有点抗拒。
可能缘于是学心理学的，袁源对这样东西来自中国的姑娘，产生了莫名的兴趣。
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袁源看得出来她有故事，有伤痕，有心理帮助的需要。
袁源想了一系列的办法，靠近她。
渐渐地地，张颖开始感受到袁源的善意，她在他的指引下，开始一点点适应这快节奏的游学生活。
张颖在一次心理学前沿沙龙中，跟袁源坐在一起。
沙龙中的很多观点都是张颖之前没有接触过的，她一下子消化起来有些困难，然而又不好总是打断发言人的讨论。
袁源很细心看出来她的焦虑，就在沙龙结束以后，给她发了不少相关的资料。
当时张颖真的触动到快要哭了！
要明白，其中很多专业术语，袁源怕张颖理解起来困难还要查资料，特别用中文做了标注和解释。
袁源的中文并不是很好，做这样东西工作，无异于张颖用英文解释一个很难的专业术语。
张颖为了感谢袁源特地请他吃了饭。
袁源在周末的时候，也回请她去家里吃饭。
袁源的家是二层楼的洋房，他的父母都是知识分子，某个是医生、某个是大学教授。
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最让张颖羡慕的是，他们很相爱，即使这么大岁数了还是互相关心。
张颖不免想起自己的父母，黯然神伤。
袁源的妈妈，特地为张颖做了一桌中国家常菜。
这让张颖格外感谢，因为很久没有吃到这么地道的家乡菜了。
张颖非常羡慕袁源，自己倘若有某个袁源这样的幸福家庭，那该有多好！
袁源送张颖回去的时候，他们聊了很多，从心理学到中国，到家庭。
只是聊到张颖的家庭时，她不愿意多谈，她只轻描淡写地告诉袁源，自己是孤儿，跟着姨妈长大。
袁源知道那件伤疤在此处，那份孤独在此处，那份不能触碰在此处。
袁源自然不勉强她，毕竟大家都是学心理学的，都明白尊重别人。
在后来的三个月中，张颖在袁源的帮助下，适应地格外快，一切宛如都走上了正轨。
张颖把系主任交待的课题调研也做完了，她把可以拿到的资料也一切翻译完毕，整理成了一篇论文发给了系主任。
在此处的游学正式结束之前，张颖和袁源结成了心理督导伙伴关系。
（心理督导supervision是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。是指学习者在有经验督导者的指导帮助下完成心理工作、提高自身专业水平的过程；心理督导也是心理行业的同行们分享临床知识、澄清思路、提升技巧的学习过程）。
袁源用他的真诚触动了张颖，张颖也希望能得到他更多的帮助，他们的友谊在这半年生根发芽。
在走之前，他们进行了几次心理督导。
袁源更加了解了张颖在国内的心理咨询开展情况，对于张颖的工作他进行了真诚的倾听和引导。
然而每次谈到个人情感困扰疏导这块，张颖的抵触情绪还是很严重。
不过袁源并不着急，不谈说明负面的影响不是那么显性。
但不明白何故，袁源有些担心张颖。
这种担心犹如一个定时炸弹，他觉得随时会引起巨变。
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